配圖來(lái)自Canva

不知何時(shí),“2—8歲上斑馬,學(xué)英語(yǔ)、學(xué)思維”的廣告語(yǔ)隨處可見(jiàn)。

也許是,教育要從小抓起,每一個(gè)父母都不希望自己的孩子輸在起跑線上,而斑馬AI課的熱度恰恰反映出少兒AI教育市場(chǎng)的潛力。據(jù)悉,斑馬AI課是“猿輔導(dǎo)”公司在啟蒙階段的布局產(chǎn)品,其基于自主研發(fā)的人工智能技術(shù)與數(shù)據(jù)化教研成果,專(zhuān)為2-8歲孩子設(shè)計(jì)的思維與語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

自2017年上線以來(lái),斑馬AI課的圈粉無(wú)數(shù)。原因在于,斑馬AI課讓無(wú)數(shù)為孩子教育焦慮的父母有了方向,而且AI化是傳統(tǒng)少兒教育轉(zhuǎn)型升級(jí)必經(jīng)的道路,天時(shí)地利人和,斑馬AI課自然迅猛發(fā)展。

盡管如此,少兒教育變革并非一朝一夕而成,經(jīng)過(guò)多年耕耘,投入巨額資金和人力之后,斑馬AI課在加速過(guò)程中,也不可避免的出現(xiàn)了“人工智能只是宣傳噱頭的質(zhì)疑聲。

少兒AI教育,沸騰了

在科技驅(qū)動(dòng)和強(qiáng)大用戶(hù)需求推動(dòng)下,AI教育也迎來(lái)高速增長(zhǎng)期。

據(jù)Frost Sullivan統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2018年,我國(guó)AI教育市場(chǎng)中,機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)解決方案占比約59%,人工智能在線課程和智能知識(shí)產(chǎn)品及服務(wù)分別占比26%、15%,預(yù)計(jì)到2023年,我國(guó)AI教育市場(chǎng)規(guī)模超7000億元。

一方面,“新基建”風(fēng)口下,各行各業(yè)數(shù)字化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化變革,成為必然。所以,無(wú)論是少兒教育、K12教育還是職業(yè)教育,教育課程的AI化、網(wǎng)聯(lián)化趨勢(shì)都非常明顯。而且,利用智能技術(shù)加快推動(dòng)新型教育體系的構(gòu)建是教育行業(yè)發(fā)展方向,少兒教育領(lǐng)域也不例外。

另一方面,泡在網(wǎng)絡(luò)里長(zhǎng)大的90后已為人父、為人母,他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)、人工智能等新技術(shù)接受度比較高,樂(lè)于嘗鮮新教育模式,也認(rèn)可素質(zhì)教育。同時(shí),人工智能技術(shù)的融合應(yīng)用,可以加強(qiáng)自身產(chǎn)品差異化,提高平臺(tái)效率,教育平臺(tái)何樂(lè)而不為。

由此,少兒AI教育賽道里玩家眾多,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。

9月份,專(zhuān)注3-8歲少兒在線數(shù)學(xué)思維、專(zhuān)注力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的在線教育品牌豌豆思維,完成C輪近2億美元融資,領(lǐng)投方為軟銀集團(tuán),創(chuàng)新工場(chǎng)、DCM、新東方等老股東。

8月份,字節(jié)跳動(dòng)高調(diào)宣布完成收購(gòu)數(shù)理思維品牌“你拍一”,作為旗下品牌繼續(xù)獨(dú)立運(yùn)營(yíng);專(zhuān)注數(shù)學(xué)思維教育的火花思維,獲得由KKR領(lǐng)投的1．5億美元E1輪融資,并宣布加碼AI課。

更早之前,中國(guó)平安旗下青少兒在線教育品牌vipJr,宣布品牌升級(jí)為“平安好學(xué)”,為5-18歲青少兒學(xué)員提供英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、編程等多學(xué)科在線教育服務(wù)。

資本一哄而上,少兒AI教育市場(chǎng)沸騰起來(lái)。

斑馬AI課無(wú)心插柳搶占先機(jī)

眾所周知,斑馬AI課是猿輔導(dǎo)開(kāi)疆拓土,鞏固“教育王國(guó)”的一次無(wú)心插柳,不曾想斑馬AI課如此成功。今年3月斑馬AI課被爆單月?tīng)I(yíng)收突破3億元;7月,斑馬AI課長(zhǎng)期課用戶(hù)突破100萬(wàn)。

斑馬AI課的成功“開(kāi)源”,也讓猿輔導(dǎo)的實(shí)力大增。據(jù)悉,猿輔導(dǎo)2020年3月完成新一輪十億美元融資,融資后估值達(dá)78億美元,成為未上市教育公司估值最高的企業(yè)。

當(dāng)然,斑馬AI既有猿輔導(dǎo)做靠山,資金、人力、技術(shù)齊全,也靠產(chǎn)品、服務(wù)俘獲人心。

在產(chǎn)品上,斑馬AI課已從單一的斑馬英語(yǔ)課程,擴(kuò)展到數(shù)理思維、語(yǔ)文等學(xué)科,全面滿(mǎn)足少兒教育需求。而且,斑馬AI課講究“產(chǎn)品+互動(dòng)”的教學(xué)方式,基于學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)來(lái)制定教學(xué)內(nèi)容,讓教學(xué)更具針對(duì)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、老師教學(xué)效率。

總之,不同于傳統(tǒng)的線上課程,AI課增加了數(shù)據(jù)分析、AI虛擬教師講解,并結(jié)合錄播內(nèi)容,加強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)、交流,而且不受時(shí)間、空間限制。斑馬AI課教育研究院院長(zhǎng)修佳明明確表示:AI課程與傳統(tǒng)的線上課程相比具備很多優(yōu)勢(shì)。

在服務(wù)上,斑馬AI課深究?jī)和瘜W(xué)習(xí)特性,首創(chuàng)“AI互動(dòng)課程+輔導(dǎo)老師全程輔導(dǎo)”的學(xué)習(xí)模式,讓小朋友在生活中學(xué)以致用,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,而且課后提供每日練習(xí)和微信群服務(wù),學(xué)習(xí)體驗(yàn)較佳。

與此同時(shí),為了搶奪生源,教育市場(chǎng)燒錢(qián)大戰(zhàn)一直不停歇。據(jù)悉,猿輔導(dǎo)、學(xué)而思網(wǎng)校、作業(yè)幫、跟誰(shuí)學(xué)的暑期推廣預(yù)算,加起來(lái)高達(dá)45億元,遠(yuǎn)超去年。所以可以看到,斑馬AI瘋狂在抖音、頭條、微信進(jìn)行付費(fèi)投放,還在獨(dú)家冠名熱門(mén)綜藝節(jié)目《跨界歌王》。

也正得益于產(chǎn)品方面的創(chuàng)新、服務(wù)方面的優(yōu)化以及良好口碑的樹(shù)立,斑馬AI課成功入選“CCTV品牌強(qiáng)國(guó)工程”和“CCTV親子品牌計(jì)劃”,成為少兒AI教育領(lǐng)域的佼佼者。

不過(guò),雖然將直播和錄播融合的AI課已經(jīng)成為線上教育的新潮流,但礙于在線教育平臺(tái)眾多,平臺(tái)課程內(nèi)容繁雜、價(jià)格多樣、標(biāo)準(zhǔn)不一,不少家長(zhǎng)仍然對(duì)“是否花了冤枉錢(qián)?”而感到擔(dān)憂(yōu)。

AI課“噓聲”越來(lái)越大?

疫情影響下,AI課更火了。只是,伴隨AI課如火如荼發(fā)展而來(lái)的,還有用戶(hù)的質(zhì)疑聲,斑馬AI課作為AI課獨(dú)角獸也沒(méi)能獨(dú)善其身。

長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生父母關(guān)心平臺(tái)的實(shí)際師資水平和教學(xué)質(zhì)量,因此在AI技術(shù)作為教學(xué)輔助手段實(shí)際應(yīng)用過(guò)程,大家都持歡迎的觀望態(tài)度。不過(guò),由于開(kāi)展AI課的教育平臺(tái)越來(lái)越多,市場(chǎng)魚(yú)龍混雜,AI課同質(zhì)化嚴(yán)重、AI可有可無(wú)、體驗(yàn)效果差等弊端不斷顯現(xiàn)。

追根究底,在線教育平臺(tái)跑馬圈地,低價(jià)獲客、高度復(fù)制課程內(nèi)容模式,忽略了平臺(tái)服務(wù),導(dǎo)致消費(fèi)者體驗(yàn)差,虛假宣傳的質(zhì)疑由此而來(lái)。而且,市面上大多數(shù)AI課程是興趣培養(yǎng)內(nèi)容,AI虛擬教師輔助也如出一轍,同質(zhì)化問(wèn)題十分明顯。

另外,AI課門(mén)檻低,意味著在線教育平臺(tái)很容易,在短時(shí)間之內(nèi)開(kāi)發(fā)出相同的教育產(chǎn)品,原本領(lǐng)先的斑馬AI課容易失去獨(dú)家優(yōu)勢(shì)。不過(guò),對(duì)新入局的企業(yè)來(lái)說(shuō),踏入AI課市場(chǎng)意味著要“燒錢(qián)”,除了要在營(yíng)銷(xiāo)上跑贏頭部,吸引更多用戶(hù)之外,還要在教學(xué)內(nèi)容、模式、口碑上下苦功夫,增效降本。

當(dāng)然,無(wú)論是老牌在線教育企業(yè)還是新晉教育企業(yè),他們必然要面臨,疫情結(jié)束流量紅利退去之后,如何留住用戶(hù)、保持用戶(hù)活躍度的難題。更重要的是,AI課賽道擁擠,優(yōu)勝劣汰在所難免,做好產(chǎn)品、服務(wù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展是在AI課平臺(tái)當(dāng)務(wù)之急。

終上所述,疫情加速了少兒AI教育的爆發(fā),資本紛沓而至意圖分得一杯羹,進(jìn)而掀起了優(yōu)勝劣汰的浪潮。對(duì)于斑馬AI來(lái)說(shuō),越過(guò)這道坎便能進(jìn)一步鞏固自身獨(dú)角獸的地位,這也就需要,斑馬AI課繼續(xù)在數(shù)據(jù)、技術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域深度耕耘,保持創(chuàng)新發(fā)展的長(zhǎng)久之道。