李飛飛拿自己的專攻領(lǐng)域——圖像處理算法——舉了個(gè)例子。迄今為止，這個(gè)領(lǐng)域的研究工作主要集中在解決圖像識別技術(shù)中的基礎(chǔ)性難題上，比如，如何讓電腦準(zhǔn)確辨別出一只金毛尋回犬或者一把椅子。但問題在于，“電腦可否識別出那些對人類而言真正重要的細(xì)微差別？”李飛飛問道。她認(rèn)為，只有當(dāng)電腦能以人類的視角看待世界時(shí)，它們才能在生活的各個(gè)方面都成為人類的得力助手。譬如，電腦能否和我們一樣讀懂圖像承載的情感內(nèi)涵？又能否破譯肢體語言的隱藏信息？

和李飛飛一同受邀發(fā)言的還有李開復(fù)。他是中國一家專注于AI領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)投資公司創(chuàng)新工場的董事長兼首席執(zhí)行官。此前，他曾擔(dān)任微軟AI項(xiàng)目的高管和谷歌中國的總負(fù)責(zé)人。李開復(fù)認(rèn)為，企業(yè)、投資人以及非盈利機(jī)構(gòu)都將受益于更具人性化的AI技術(shù)。

創(chuàng)新工場已經(jīng)投資了45家AI公司和40多家教育公司。李開復(fù)表示，自己一直致力于推動(dòng)AI技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，比如利用AI技術(shù)開發(fā)個(gè)性化學(xué)習(xí)軟件。

李開復(fù)稱，之所以專注于這個(gè)投資方向，一是因?yàn)樵谥袊�這樣的高速發(fā)展國家，優(yōu)秀教師人數(shù)十分有限，人們對高質(zhì)量教育的需求往往得不到滿足，因此這類投資的潛在回報(bào)十分可觀。二是因?yàn)椋�他深信AI教育工具能幫助人們適應(yīng)科技變革引發(fā)的劇烈變化，也有助于解決教師人手不足的問題。“老師的職責(zé)應(yīng)該是給予學(xué)生一對一、面對面的指導(dǎo)，”他表示。

近日，李開復(fù)入選了《連線》雜志評出的“改變世界的25人”。當(dāng)被問及誰將影響未來25年的科技走向時(shí)，他提名了李飛飛。在谷歌云部門擔(dān)任了兩年的首席科學(xué)家后，李飛飛于今年秋季重返斯坦福大學(xué)啟動(dòng)一個(gè)新項(xiàng)目，該項(xiàng)目旨在推動(dòng)AI科學(xué)家與法律、人文科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及哲學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)人士展開合作。

此外，作為非盈利組織AI4All的共同創(chuàng)始人，李飛飛將繼續(xù)與該組織共事，力圖提升AI領(lǐng)域從業(yè)人員的多樣性。這個(gè)領(lǐng)域目前由男性和白人主導(dǎo)，李飛飛認(rèn)為這加大了AI技術(shù)沿襲以往社會(huì)偏見的風(fēng)險(xiǎn)。

那么，AI的種種問題能否在未來25年內(nèi)得到解決？對此，李飛飛表示樂觀。她說，“可以，但我們必須趕快行動(dòng)起來�！�