近日，美國(guó)一家殘障兒童學(xué)校使用電擊治療的內(nèi)部視頻流出，受到了廣泛的關(guān)注。而國(guó)內(nèi)“電擊治療”的新聞也不是什么新鮮事，用電擊治療網(wǎng)癮的楊永信，已經(jīng)可以用“臭名昭著”來形容了，在今年10月份又傳出楊永信的網(wǎng)戒學(xué)校重新開門，不過之后當(dāng)?shù)匦l(wèi)計(jì)委出來辟謠說“并沒有”。

相比楊永信相傳已經(jīng)關(guān)門的“電擊學(xué)�！保�美國(guó)那家學(xué)校已經(jīng)存在30年了，一直都在使用“電擊療法”來進(jìn)行治療。

當(dāng)這些“電擊療法”學(xué)校出現(xiàn)后，我忍不住會(huì)去想，是什么原因使得這些“病人”需要被電擊？又是什么原因使得這些機(jī)構(gòu)采用電擊的方式進(jìn)行治療？

從死刑手段到治療手段，電擊的跨度有點(diǎn)大

在100多年前，在愛迪生的公司一個(gè)名為夏努·布朗人在愛迪生的協(xié)助下發(fā)明了電椅，愛迪生是為了打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，證明交流電的危害性，一個(gè)本該判終生監(jiān)禁的酒后失手殺人犯，在其介入下被判罰了死刑，于是那個(gè)可憐人成了死在電椅下的第一人，到1889年，美國(guó)紐約政府正式采用電椅為死刑工具。但是恐怕愛迪生也想不到在100年后“電擊”會(huì)成為一種醫(yī)療方式。

對(duì)比中美的使用電擊的這些特殊學(xué)校，可以發(fā)現(xiàn)“電擊”用來治療的都屬于“精神類疾病”，像美國(guó)這家被爆出視頻的波士頓特殊學(xué)校就是用“電擊”來矯正學(xué)生的暴力傾向、自殘行為和自閉癥，而國(guó)內(nèi)像楊永信之流則是用來治療所謂的網(wǎng)癮。

而在對(duì)于學(xué)校使用電擊來進(jìn)行治療的態(tài)度方面，主要有兩個(gè)陣營(yíng)，一個(gè)是以學(xué)校和家長(zhǎng)組成的“支持派”，另一個(gè)則是由社會(huì)群體和學(xué)生為代表的“反對(duì)派”。

1、學(xué)校和家長(zhǎng)為什么會(huì)支持

首先學(xué)校是主導(dǎo)方，這類特殊學(xué)校為什么會(huì)存在，主要是因?yàn)椤半姱煛贝_實(shí)被證明有效于部分精神疾病，電擊療法主要用來治療嚴(yán)重的抑郁癥，尤其對(duì)伴有幻覺癥狀或者有自殺傾向的抑郁癥患者有效。

但是，絕大多數(shù)抑郁癥患者并沒有達(dá)到需要接受電療的嚴(yán)重程度，不少人通過藥物治療、心理治療，癥狀就逐漸好轉(zhuǎn)了。

除了治療抑郁癥，電擊治療還被用來減輕雙相障礙患者躁狂發(fā)作的癥狀。偶爾，醫(yī)生也會(huì)對(duì)精神分裂癥患者實(shí)施電擊治療，主要用來改善頻繁發(fā)作的情況，也用來緩解陰性癥狀的精神分裂癥患者不吃、不動(dòng)、不說話的木僵狀態(tài)。

所以就出現(xiàn)了一批使用電擊來進(jìn)行治療的特殊學(xué)校。

家長(zhǎng)又是為什么不顧社會(huì)批判的聲音，執(zhí)意讓自己的孩子進(jìn)入這類學(xué)校呢？在現(xiàn)實(shí)之中對(duì)于家長(zhǎng)的指責(zé)不比對(duì)學(xué)校少，很多人想不通作為家長(zhǎng)是要多么狠心才會(huì)將自己的兒女放入這樣的學(xué)校。

通過了解中、美兩國(guó)的這些家長(zhǎng)心態(tài)，可以看到家長(zhǎng)們選擇這類學(xué)校其實(shí)也是別無他選，一位母親在接受CCTV采訪時(shí)說，當(dāng)時(shí)他兒子喜歡玩游戲，不學(xué)習(xí)，她很害怕孩子長(zhǎng)大后沒有能力，但是作為家長(zhǎng)她又非常無可奈何，只能選擇相信“網(wǎng)戒學(xué)校”。

而在美國(guó)的情況也是相似的，大部分家長(zhǎng)都是說，當(dāng)意識(shí)到孩子患有自閉癥時(shí)，根本不知道該找誰幫忙。

在此之后，家長(zhǎng)們了解到了有關(guān)“電擊”能治療自己子女的相關(guān)信息，于是也無論外界風(fēng)評(píng)多么不好，這類特殊學(xué)校成了他們的希望。

2、社會(huì)和受治療者為什么反對(duì)

那社會(huì)群體和受治療者為何不接受來著學(xué)校和家長(zhǎng)們的“好意”呢？

無論是流出的視頻也好，還是經(jīng)受過相關(guān)事情的孩子描述也好，其過程都顯得十分的不人道，光是聽著孩子們的喊叫和哭聲，就能想象過程是多么的痛苦。

以之前楊永信的“網(wǎng)戒中心”來看，限制人身自由、稍有異常就電擊、使用洗腦的方式來控制家長(zhǎng)和學(xué)生等等罪名。所以很多人認(rèn)為他何德何能來為別人治療，需要治療的是他自己才對(duì)。

被治療者拒絕治療的原因就更加顯而易見了，就是“疼痛”，這種“疼痛”不光是在電擊到來時(shí)帶來的身體上的疼痛，同時(shí)還有心靈上的疼痛。

很多受過“電擊治療”的患者在事后都說“電擊治療”給他們帶來了沉重的心理陰影，在美國(guó)一名叫珍妮弗．姆森巴的女士在15年前曾接受過“電擊治療”，她回憶說“你做的每件事都會(huì)惹到他們，然后等待你的就是電擊，但他們卻以‘幫助別人’的名義在做這些事，已經(jīng)15年過去了，我依然會(huì)做噩夢(mèng)�！�

就如《飛越瘋?cè)嗽骸分兴�描述的那樣，一個(gè)好端端健康正常的人，卻被懷疑成精神病，被羈押、被監(jiān)禁、虐待，卻強(qiáng)制認(rèn)為自己有問題。有病沒病最后都得懷疑人生——我是不是真的有��？

“電擊治療”是魔鬼還是偏見？

如果只是單純看上面的內(nèi)容很多人都會(huì)認(rèn)為電擊治療是荒謬的，可有意思的是在《科學(xué)美國(guó)人》與世界經(jīng)濟(jì)論壇聯(lián)合發(fā)布的2018年全球十大新興技術(shù)中，赫然就存在一種技術(shù)名為“電刺激醫(yī)學(xué)”。那么關(guān)于“電擊治療”到底是魔鬼還是偏見？

上文有提到過，在醫(yī)學(xué)界確實(shí)存在使用電擊對(duì)精神疾病進(jìn)行治療的方式，不過與這些特殊學(xué)校使用的方式存在很大差異。

在很久以前“電療”可能是野蠻的，會(huì)給患者帶來痛苦，但如今在實(shí)行之前會(huì)對(duì)患者進(jìn)行麻醉，同時(shí)還會(huì)注射肌肉松弛藥物，患者在體驗(yàn)電療后甚至都不會(huì)有什么感覺。

可是那些特殊學(xué)校的治療手段卻過于極端，他們不會(huì)對(duì)患者進(jìn)行麻醉，他們的治療方式是以“電刺激厭惡療法”為主，所謂“電刺激厭惡療法”是指將治療者的不良行為與電刺激之間建立條件反射，一旦這一不良行為出現(xiàn)就予以電刺激，使被治療者產(chǎn)生厭惡體驗(yàn)，不過將這種方法使用在未成年人身上是受到嚴(yán)格限制的。

這種“電刺激厭惡療法”手段很容易就讓我聯(lián)想到了另一件事情，就是訓(xùn)練動(dòng)物，在訓(xùn)動(dòng)物時(shí)最常用的方式就是在動(dòng)物做對(duì)后給與食物獎(jiǎng)勵(lì)，而“電刺激厭惡療法”則是反過來，在學(xué)生做錯(cuò)時(shí)給與懲罰。

再者，使用電擊治療精神類疾病的原理是，刺激大腦主管情緒的區(qū)域，以改變或者抑制患者某些情緒狀態(tài)。

而那些特殊學(xué)校顯然也沒有所謂的針對(duì)性區(qū)域，像楊永信，不管什么狀態(tài)就是電擊太陽穴，成為了他所謂的獨(dú)門武器。

所以說，“電擊治療”本身并不是什么魔鬼，只是被這幫使用者給帶偏了。

像“電刺激醫(yī)學(xué)”就被看成將替代目前的很多藥物，用來治療慢性疾病。例如，“迷走神經(jīng)刺激”是來幫忙控制癲癇發(fā)作的，在治療之后約80％的病患，其癲癇可獲得某種程度的改善，40％的病人可以減少一半的發(fā)作，與癲癇手術(shù)相比，相對(duì)是比較安全與有較輕的副作用。

現(xiàn)在科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，通過電刺激迷走神經(jīng)能釋放化學(xué)物質(zhì)幫助調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)。這對(duì)患有免疫性疾病的患者來說是個(gè)好消息，因?yàn)楝F(xiàn)有的藥物常常不起作用或者會(huì)帶來嚴(yán)重的副作用。由于迷走神經(jīng)刺激只對(duì)特定的神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行刺激，因此相比要通過全身并傷害目標(biāo)以外身體組織的藥物來說，這是個(gè)更容易接受的療法。

還有像2017年末，美國(guó)藥監(jiān)局批準(zhǔn)了一項(xiàng)非植入式設(shè)備，可通過耳后皮膚向顱神經(jīng)和枕神經(jīng)發(fā)送電流，可以緩解戒除類鴉片物質(zhì)時(shí)的戒斷反應(yīng)。

等等案例都說明了，“電擊治療”和“電刑治療”是完全不同的概念，所以對(duì)于使用“電擊”進(jìn)行治療不需要一味地否定，在需要及正確的方式之下，“電擊治療”是完全可行的。

小結(jié)

最后，回到文章開頭，我們談?wù)摗半姄舣煼ā睂?duì)精神疾病有沒有效果之前，我們需要明確一個(gè)概念，在絕大多數(shù)的精神醫(yī)學(xué)教科書里面，開宗明義就表示：精神醫(yī)學(xué)沒有“疾病”，只有“障礙癥”，也就是“心理問題”。

而孩子們?yōu)楹螘?huì)出現(xiàn)“心理問題”，除去天生由腦損傷及遺傳引起的，大部分都是家庭環(huán)境所導(dǎo)致，相比使用任何的醫(yī)療手段去進(jìn)行治療，在他們出現(xiàn)問題之前為何沒能避免，這一點(diǎn)更加值得深思。

另外，像“網(wǎng)癮”這類詞匯現(xiàn)在基本也見不到了，在如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)世界之下，不上網(wǎng)的反而成了“不正�！�，當(dāng)年被當(dāng)成“網(wǎng)癮少年”的那群人，現(xiàn)在打游戲成了世界冠軍，并且還為國(guó)出征，所謂的“網(wǎng)癮”也成為了一個(gè)笑話。